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    1. 信息技術選擇性必修2網絡基礎教案(信息技術必修二教案)

      網絡設計 379
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      求高一信息技術教案滬教版

      高中信息技術新課程教案集錦[高中信息技術教案]

      高中信息技術新課程教師培訓推薦案例集第一組必修模塊案例案例一:教科版《歡樂課堂,信息技術第一課》案例二:搜索技巧案例三:信息的編程加工——用編程方法畫函數圖像案例四:文本信息的加工與表達第二組選修模塊案例案例一:《算法與程序設計思想》教學案例案例二:《分支結構》教學案例案例三:出租車計價器程序的設計——IF語句的教學案例案例四:會聲會影——電影《神話》預告片...

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      2008-03-03 15:48:51 教科版高中信息技術基礎教案全集(必修)[高中信息技術教案]

      教科版高中信息技術基礎教案全集1.1信息及其特征一、教學內容分析和設計:“信息及其特征”是教育科學出版社的高一《信息技術基礎》第一章第一節的內容。由于這個內容理論性較強,如果只是由教師來講,學生可能會覺得枯燥,所以我準備在教師的引導下,舉出現象,讓學生進行探討,然后歸納獲得知識。有不足之處由教師或學生來補充。這樣能讓學生積極參與,活躍課堂氣氛,既讓學生學到知...

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      2008-03-02 16:41:40 教科版高一信息技術必修教案[高中信息技術教案]

      教科版高一《信息技術基礎(必修)》教案1.1信息及其特征一、教學內容分析和設計:“信息及其特征”是教育科學出版社的高一《信息技術基礎》第一章第一節的內容。由于這個內容理論性較強,如果只是由教師來講,學生可能會覺得枯燥,所以我準備在教師的引導下,舉出現象,讓學生進行探討,然后歸納獲得知識。有不足之處由教師或學生來補充。這樣能讓學生積極參與,活躍課堂氣氛,既讓學...

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      2008-07-26 09:56:42 《走進信息技術新課程 初步認識“信息”》[高中信息技術教案]

      必修模塊教案第一章第一節《第一課走進信息技術新課程,初步認識“信息”》教案【課題名稱】進入信息技術新課程,初步認識“信息”【教學目標】知識與技能結合社會生活中的例子,探討信息應用的情況,了解信息的基本含義過程與方法認識新課程、新課程要求學習方式的變革。通過專題研討,深入探究信息的主要特征,初步了解信息應用的基本價值。情感態度與價值觀結合案例分析,通過分組研討...

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      2008-07-26 09:51:26 浙教版信息技術基礎教學設計 第一課[高中信息技術教案]

      浙教版信息技術基礎第一課的教學設計一、設計思想教材安排第一章第一節是信息及其特征,第三節是信息技術,但我認為,對于信息技術課,初中的一些觀念根深蒂固,第一節課應該花點時間轉變他們的思想、態度。所以,我把第三節的部分內容提前,與信息及其特征整合成高中信息技術的第一節課。教學中引用了許多關于信息的實例,有生活、有經濟、有軍事,目的就是讓他們在了解信息技術、信息及...

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      2008-07-26 09:42:52 地圖版高中信息科技教案 《算法與算法的描述》[高中信息技術教案]

      《算法與算法的描述》教學設計【教學理念】本節課的教學設計充分體現了《普通高中信息技術課程標準》中的基本理念,注重教學過程中三維目標的滲透,采用了以學生的學習和發展為中心,基于建構主義理論的任務驅動、情境教學、賞識教學等教學方法,突出自主、合作、探究等學習方法;強調信息技術與生活實際的聯系,培養學生的邏輯思維能力、解決問題的能力等;設置多種形式的評價方式,讓學...

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      2008-07-26 09:31:59 高一信息技術教案 計算機的組成及發展[高中信息技術教案]

      第一章信息技術基礎知識(2)課程:信息技術年級:高一NO:2課題第一章信息技術基礎知識第二節計算機的組成第三節計算機的發展授課類型講授授課時數1課時教學目的了解計算機硬件與軟件的基本概念了解計算機的基本工作原理重點難點計算機的構成計算機的硬件組成和軟件的分類教學手段講授……

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      2008-07-16 16:52:25 《信息與信息技術》教學設計[高中信息技術教案]

      第一章、第一節《信息與信息技術》教學設計一、教學目標:1、了解什么是信息,信息在社會生活中的作用。 2、了解什么是信息技術。 3、通過“信息”和“信息技術”概念的學習,使學生初步了解到在日常生活中應有意識地獲取有用的信息,培養學生的信息意識。激發學生學習信息技術的興趣。二、教學重難點:1、信息的概念和信息技術的作用2、信息概念的本質特征教學難點的分析及對...

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      2008-07-16 16:40:16 華師版高二信息技術教案 網絡應用[高中信息技術教案]

      高二信息技術課教案摘要:本節課通過學習NetMeeting,使學生提高利用網絡技術提高收集信息、分析信息、處理信息、加工信息的能力,了解網絡協作,促進團隊合作精神。標題:使用NetMeeting進行網絡會議課程:華師版《信息技術》第三冊第四章網絡應用學段:高二年級[教學目的] 1、讓學生了解網絡會議的基本原理;掌握在局域網中建立會議連接,學習NetMeet...

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      2008-07-16 16:38:29 《無所不在的信息》教案 高一信息技術教案[高中信息技術教案]

      讓問題實現我們的目標—無所不在的信息【教學題目】中國地圖出版社《信息技術基礎(必修)》無所不在的信息——第一單元第一節【教學目標】知識與技能:理解信息的含義;通過發現身邊的信息理解信息的特征與作用。過程與方法:通過提問、討論、閱讀等方式,讓學生發現身邊的信息,深刻理解信息的特征與作用。從教師的提問引發學生的自動提問,培養學生發現問題的能力,并能在教師的引導下...

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      2008-07-16 16:25:20 高中信息技術選修1教案 多媒體應用程序設計[高中信息技術教案]

      高中信息技術(選修1)——《算法與程序設計》多媒體應用程序設計【教學目標】?知識與技能:1、認識擴展控件的主要屬性和方法。2、掌握通用對話框控件的主要屬性和方法。3、掌握菜單編輯器的使用。?過程與方法:1、掌握利用擴展控件來設計多媒體程序的方法。2、掌握利用面向對象編程的原理來設計和制作應用程序。?...

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      2008-05-20 10:31:25 《搜索技巧》教案及教學反思[高中信息技術教案]

      《因特網信息的查找》教學設計課題:§2.2.2搜索技巧第二課時教學分析上節課我們學習了搜索引擎的相關知識,知道了信息的來源豐富多樣,信息獲取的方法也多種多樣,而利用計算機網絡獲取信息越來越廣泛,怎樣更好從網絡中獲取信息呢?這就是這節課的內容——搜索技巧,這是普通高中課程標準實驗教材《信息技術基礎》第二章第二節的內容,是在學習了搜索引擎后安排的內容。學生對本部...

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      2008-05-20 10:13:26 高一信息技術必修《表格數據的圖形化》教案[高中信息技術教案]

      利用Excel圖表分析中小學學生上網情況數據——表格數據的圖形化案例名稱利用Excel圖表分析中小學學生上網情況數據適應范圍(標明年級和模塊)高一年級必修課時1課時一、教學目標:1、掌握簡單圖表的制作方法。2、學會利用“圖表向導”建立圖表;3、幫助學生建立數據之間的圖形關系,發現事物的性質及變化規律,培養學生處理信息的能力,養成良好的思維習慣和行為方式。二、...

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      2008-05-20 10:00:31 《信息的集成工具-FrontPage》教學設計[高中信息技術教案]

      第六章信息的集成工具-FrontPage教學設計課題:第六章第一節,第三課時教學分析:(一)教學目標:(1)熟練掌握信息集成工具(2)能與同伴合作完成簡單網站的制作,在相互評價中提高信息集成能力。(二)教學內容分析:學習用FrontPage制作“心系奧運”網站的方法教學重點:要求學生建立起系統分析問題的概念,能站在全局角度規劃信息集成作品。教學難點:信息集成...

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      2008-05-20 09:58:49 高一信息技術教案 《動畫原理及制作初步》[高中信息技術教案]

      《動畫原理及制作初步》的教學設計及反思一、教學分析課題我們也能做動畫——動畫原理及制作初步教學內容分析動畫的內容在教材中所占篇幅較少,尤其對原理部分更少涉及。本節課的重點是原理和制作初步,學生重在感受動畫制作的樂趣,了解動畫原理的一些基礎東西。對軟件操作上的知識掌握不是本節課的主要內容。教學對象分析高一年級學生多數具備一定的計算機操作能力,但接觸過多媒體相關...

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      2008-05-19 12:37:55 “信息集成”教學設計[高中信息技術教案]

      “信息集成”教學設計課題:第六章第一節《信息集成》第一課時教學分析:本節內容主要是讓學生了解信息集成的幾個階段,樹立系統的觀點,站在全局的高度把握信息集成的過程。學生對每個單獨的過程都有一定的認識,但是從未參與具體的過程,因此在教學時要善于引導,培養學生養成良好的信息集成的素養。教學設計思路:本節內容共分四個階段,立意、規劃、開發制作及評估測試四個階段,筆者...

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      2008-05-19 11:44:05 《因特網信息的查找》教學設計,反思[高中信息技術教案]

      高一信息技術教案:《因特網信息的查找》教學設計課題:§2.2.1搜索引擎第一課時教學分析:因特網信息的查找這一節是教科版第二章信息獲取的一個重要組成部分。在信息社會,面對紛繁復雜的信息,能夠高效地獲取有用的信息來支持自己的學習和工作,是新世紀青少年學生必須具備的信息素養之一。信息社會的一個重要特征便是信息的數字化、網絡化,從網絡上快速高效地獲取信息越來越成為...

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      2008-05-14 11:13:00 《信息安全與道德規范》教案[高中信息技術教案]

      高中地圖版信息科技教案:《信息安全與道德規范》教案【內容安排】:《信息安全與道德規范》是高中地圖版教科書——《信息科技》的第一章第五節。這一節課的內容以培養學生增強信息安全的問題意識,遵循使用計算機的道德規范為目的,因為隨著社會信息化的發展,確保信息安全的問題已經刻不容緩。教材上的內容涵蓋面廣,要使學生在一節課內全部掌握有著很大的難度,于是,我對教材作了如下...

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      2008-05-14 11:03:11 《網頁超鏈接》教學設計[高中信息技術教案]

      高中信息技術教案:《網頁超鏈接》教學設計一、分析教材,明確教學目標(一)教材分析二期課改的實施給高中信息科技教師提出了新的要求,給教學研究帶來了廣闊的思維空間和嶄新的發展空間。中國地圖出版社的高中版《信息科技》第三章是《制作網頁發布信息》,共有10節,其中第7、8節是關于網頁超鏈接的設置,是在前六節網頁制作基礎上的進一步學習,本課把二節內容融合在一起,內容包...

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      2008-05-14 11:02:00 《FLASH動畫創意設計-瀑布》教學設計[高中信息技術教案]

      高中信息技術教案:《FLASH動畫創意設計--瀑布》教學設計一、分析教材,確定教學目標(一)教材分析《FLASH動畫創意設計--瀑布》是一節高中教材外的課。估計大部分學生對本軟件不熟悉,本課的設計旨在通過實例,引導學生在碰到生活中的問題時,如何去用信息技術解決問題,學生有一定的技術積累,但是網絡時代軟件的快速更新很快,這就要求我們一定要有自主學習的能力,快速...

      急求山東教育出版社的初中信息技術教案

      一?教學目標:

      具體要求:

      1.知識方面:理解信息的含義及特征;理解信息技術及計算機與信息技術的關系;了解當今信息技術發展的情況。

      2.能力方面:通過本課的教學,培養學生進行辯證邏輯思維能力、提高學生理論聯系實際的分析和解決問題的能力。

      二?教學重點:信息及信息技術的理論和實際。

      三?教學難點:信息技術的發展中涉及到的有關概念及其具體的應用。

      四?教學準備:該課在多媒體教室上.

      五?教學方法:閱讀法?講授法?提問法討論法?比喻法

      六?教學安排:一課時

      七?教學過程:

      第一章:信息與信息技術?(板書)

      第一節:信息與信息技術

      在初中我們學了有關信息技術的知識從現在起我們要繼續學習信息技術這門課?請看(藍底白字投影)

      (教師)從這我們可以看出信息技術教育是多么的重要。世紀之交,千年更迭,人類進入了以知識經濟和信息技術為主要特征的新的時代,所以我們一定要學好《信息技術》這門課。

      哪我們看一下今天所要講的內容:(打出投影片,此投影內容的說明如下)談到信息技術那我們就要談“信息”

      一:什么是信息?

      (點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片藍底從上到下打開)

      1、什么是信息?

      A:共享信息的人越多,信息的價值就越大

      比如我有一個科技成果,它是以文字或語言的方式表示的,是一條信息,知道的人越多它的價值就越大。它能夠產生巨大的社會或經濟效益。信息是一種資源。物質、能量和信息是共同構成世界的三大要素。但信息與物質和能源不同的是物質和能源使用后減少,信息使用以后卻不會減少,共享信息的人越多,信息的價值就越大,這就是信息的共享性。

      B:信息無處不在無時不有

      大家誰能舉出一個信息不存在的例子(設問)。不論你說不說話,睡不睡覺,你都給別人一個信息。由于宇宙中沒有絕對靜止的事物,任何事物都在不斷地發展變化中。信息是事物運的狀態和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不斷發展變化的。

      C:信息也會過時

      (提問)大家誰能舉出一個例子來說明這個問題。

      總結:信息的時效性要求及時獲得和利用信息,這樣才能體現信息的價值。

      D:信息離不開載體

      信息是事物運動的狀態和方式,不是事物本身,因此,它不能獨立存在,必須借助某種符號和物體才能表現出來,而且同一信息還可以借助不同的載體來表現。比如新聞通過廣播、電視、報紙等來表現。信息離開載體就不能存儲和傳遞。掌握了信息的定義和特征,對信息進行觀察、了解和利用這就是信息活動,它與我們的是日常生活是緊密聯系的。

      二:信息活動(板書)

      信息收集-------------信息加工---------------信息存儲--------------------信息傳遞(板書)

      (點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片藍底以百葉窗形式打開)

      在此可以讓一位同學上來指出計算機的各個部位。(檢測一下學生的掌握情況)

      計算機從只能處理數值到能處理各種聲音及影像信息,從孤立的到相互之間的網絡聯系,計算機向網絡化和多媒體化方向發展。

      3:計算機網絡??請看(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片從無到有同時配解說)

      可通過作圖加比喻法。講述此內容

      4:多媒體計算機向多媒體方向發展,那什么是多媒體呢?

      (點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片從無到有出現同時配解說)

      計算機的發展方向:(在信息革命處已提及,此處重提,強調一下)

      網絡及多媒體化:以internet為代表的信息網絡正迅速將全球聯成一個整體,“地球村”不再是夢,信息的交流及傳播沒有了時間和空間的限制;計算機從處理文字和數值,擴展到處理聲音、圖像、影像等。(討論)

      簡單提及我國的信息技術發展及現有水平,指出我國信息技術同世界先進技術之間的差距(印度及美國),激勵學生的愛國情操,鼓勵他們學好知識,報效國家。

      五:回顧所學的內容:

      通過投影回顧(總結性的)

      六:作業:(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片藍底旋轉出現)

      課后練習

      書面練習:課后作業1-4,課后完成,下一次課抽查完成情況。

      2.查找有關的資料:電腦報、上網、十萬個為什么之等信息學科,培養自己的課外閱讀和自習的能力。

      計算機病毒

      [教材分析]

      ??鑒于初中學生對計算機病毒已有耳聞,而且如今家庭電腦已是日益普及,然而計算機病毒更是讓人防不勝防。在初一年就有意識地介紹有關計算機病毒的基本常識和殺毒軟件的使用,對于樂此不疲的中學生來說是十分重要的一課,有利于幫助學生樹立安全防范意識,尊重知識產權,在使用電腦過程中時刻關注計算機安全,學會防治病毒。

      [教學目標]

      ??認知目標:

      ??1、了解什么是計算機病毒及病毒的來源;

      ??2、了解計算機病毒的特點及危害性;

      ??3、了解計算機病毒感染后的常見癥狀;

      ??技能目標:

      ??初步掌握應用殺毒軟件進行查、殺病毒的方法;

      ??情感目標:

      ??1、培養學生分析問題,解決問題的能力;

      ??2、幫助學生樹立防范病毒意識,培養學生的信息安全意識,進一步增強

      ??尊重知識產權的觀念;

      [教學重點]

      ??如何防治計算機病毒和清除計算機病毒的基本操作方法;

      [課前準備]

      ??課前作業:讓學生通過上網、圖書館、報刊雜志等渠道查閱有關計算機病毒的信息,每位同學可以從其特點、危害或具體實例來介紹自己對計算機病毒的認識,在課堂上交流。

      [教學方法和手段]

      ??教學方法:啟發式教學;

      ??教學手段:多媒體輔助教學

      ??

      [教學過程設計]

      ??1、前言:

      ??(引課)教師點題:與計算機打交道,我們經常會聽到這么一個名詞——病毒,許多同學是早有耳聞,因為她已讓許多用戶談“毒”色變,只不過有些同學和她碰過面,也有的同學還未曾“謀面”。到底,病毒來了會怎樣?她有什么危害呢?先來聽聽大家的“聲音”吧!

      ??(啟發)學生匯報:學生根據自己收集有關病毒信息發表自己的見解(鼓勵學生踴躍發言,創設良好學習氛圍)。

      ??目的:讓學生在相互交流中增長知識,對病毒有了更多的認識和了解。

      ??2、講解:

      ??師:剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認識。究竟病毒是怎么回事?請看下面一段“計算機病毒的故事”(播放深圳智慧源軟件公司的《賽博韋爾教育軟件》)。

      ??提示:注意病毒的“獨白”。

      ??①什么是計算機的病毒

      ??計算機病毒是一種特殊的程序,是人為編寫的能夠侵入計算機系統并危害計算機系統資源的特殊計算機程序稱之。

      ??(解釋概念)特別指出以下幾個方面,目的:啟發學生對病毒的正確認識計算機病毒是某些人編寫的特殊程序;

      ??為何稱為“病毒”?由于她像生物病毒一樣是有復制和破壞能力故而形象稱之;

      ??計算機病毒對計算機有何危害呢?是不是感染上病毒就立即發作?

      ??計算機病毒出現時有何“征兆”呢?

      ??(層層深入)什么情況下,你要警惕自己電腦是否感染上病毒呢?

      ??師:假如有一天,你發現自己的計算機突然不能使用了;運行速度明顯變慢了;昨天還使用的文件,今天卻無法運行……這都有可能是病毒“惹的禍”。

      ??師:大家有沒有見過“病毒”發作時的樣子呢?可怕不可怕?

      ??(接著演示幾種病毒發作的現象)

      演示后,指出危害最大病毒發作時沒有這些直觀的現象,例如CIH病毒是?第一個直接攻擊、破壞硬件的病毒。

      ??師:計算機病毒對計算機有何影響呢?

      ??(繼續播放多媒體輔助教學軟件)

      ??②計算機病毒對計算機的影響?

      ??a、經常無故地“死機”;b、運行速度明顯下降;c、屏幕上顯示莫名的信息;d、部分文件被破壞或刪除;e、破壞整個硬盤或軟盤上的數據。

      ??師:引導學生“透過這些現象”看計算機病毒的特點。

      ??③計算機病毒的特點

      ??a、破壞性?b、隱蔽性?c、潛伏性?d、傳染性?e、激發性?f、廣泛性

      ??以CIH和殺手13病毒為例簡要介紹病毒的特點。

      ??師:這些病毒是從什么地方“進口”來的呢?

      ??軟盤、盜版光盤、網絡、硬盤

      ??師:可萬一你的計算機染上“病毒”后,該怎么辦呢?

      ??④如何防治病毒

      ??a、軟盤:對于來歷不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用;

      ??b、光盤:建議使用正版光盤軟件;

      ??c、網絡:安裝實時監控軟件;

      ??d、硬盤:安裝病毒防火墻。

      ??(介紹瑞星殺毒軟件的使用方法,通過電腦演示操作方法)

      ??3、總結:我們要用安全防范的眼光來看待計算機病毒,時時處處關心計算機安全,并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當關”對付任何病毒的入侵,因為每天都可能有新的計算機病毒產生,在這種情況下,我們使用電腦時就更應該樹立安全防范意識,讓“病毒”遠離我們。

      ??4、作業:給學生提供“病毒知識網站”,讓學生深入了解病毒,找一找幾種著名的殺毒軟件和最新的病毒,并記錄下來。

      第二章?計算機的系統組成

      第一節計算機工作原理

      第二節計算機的硬件系統

      教學內容?計算機系統

      教學目的?1、知道計算機系統構成,建立軟件、硬件的概念

      2、掌握計算機硬件構成,了解計算機基本配置

      3、理解計算機工作原理

      教學重點?計算機硬件構成及相關概念

      教學難點?存儲器的相關概念

      教學方法?注意根據高中學生自身特點,倡導探究自學的學習方法

      教學手段?電子板書、多媒體網絡

      教學過程

      [板書]?計算機系統

      計算機的硬件結構和配置

      計算機軟件系統

      計算機的工作原理

      [板書]?計算機的硬件結構和配置

      計算機系統由硬件系統和軟件系統組成

      計算機硬件中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備組成

      其中:

      中央處理器(CPU)?由控制器、運算器組成,是計算機的核心部件

      存儲器?存放二進制表示的數據和指令,計算機性能與存儲容量和讀寫速度有關

      存儲容量用存儲器包含的字節(byte)數表示,單位為B

      1B?=?8位(bit)?1KB?=?1024B?1MB?=?1024?KB?1GB?=1024MB

      存儲器又分為內存儲器和外存儲器

      內存儲器

      一是隨機存儲器(RAM),可讀可寫,斷電后信息丟失

      一是只讀存儲器(ROM),只讀不寫,斷電后信息不丟失

      外存儲器

      主要包含磁盤和光盤,其中磁盤分為?軟盤、硬盤和U盤,相對內存的存儲容量要大得多,價格低,速度慢,斷電后信息不丟失

      常用軟盤規格為?3.5?英寸,容量為?1.44?MB

      常用硬盤一般容量為幾十GB

      常用光盤分為只讀光盤CD-ROM和可改寫光盤,容量640MB

      輸入和輸出設備

      將人們使用的各種信息轉換為計算機可識別的二進制代碼存入內存

      (一般介紹計算機基本配置,要求學生寫出自己計算機的硬件配置)

      第三節計算機軟件系統

      計算機軟件系統分為系統軟件和應用軟件

      系統軟件——用戶能夠使用計算機所必須的基本軟件,用于計算機的管理,維護,控制,運行及語言翻譯處理,是用戶與計算機硬件系統之間的接口。包括操作系統(如Win98),語言處理程序,數據庫管理系統

      應用軟件——為解決某一具體問題設計的具有特殊功能的軟件,直接面向使用者(如Microsoft?office,kv300)的軟件。

      小結:計算機系統組成圖(略)

      1.4.3,計算機的工作原理

      1,總線(BUS)

      提供CPU和其它部件之間的數據、地址和控制信息的傳輸通道包含數據總線、地址總線和控制總線。地址總線的位數決定內存的尋址范圍。

      2,數據的存儲

      美籍科學家馮.諾依曼最早在計算機中采用二進制、提出“存儲程序”并使程序能連續自動執行的設計思想。目前使用的計算機仍采用這一原理。

      3,指令及其執行

      閱讀理解p16-17

      [完成補充習題]?(第二部分)

      [重點小結]

      [課后復習和預習]?復習計算機系統

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